Matura ustna z polskiego - pomocy

justine__92 · 2013-04-22, 14:36

Witam, w tym roku zdaje maturę, strasznie się boje. Moje pytanie jest takie Jakie mogą mi zadać pytania do tego tematu "Przedstaw wpływ warunków obozowych na psychikę więźniów. Wykorzystaj wybrane utwory z literatury lagrowej i łagrowej."
Wybrałam do tego takie lektury :
1. Borowski, T. Opowiadania.
Pożegnanie z Marią,
U nas, w Auschwitzu..., ,
Ludzie, którzy szli, ,
Proszę państwa do gazu
2. Herling-Grudziński, G. Inny Świat.
3. Nałkowska, Z. Medaliony.

Proszę o pomoc !

**201605300922** · 2013-04-22, 14:48

To co mi tak jako pierwsze przyszło do głowy - różnica między literaturą lagrową i łagrową, mogą Cię zapytać też o biografię np. Borowskiego (czy np. jego bohatera można utożsamiać z nim samym i dlaczego), albo Herling-Grudzińskiego. Znaczenie tytułu ,,U nas, w Auschwitzu...". Najlepiej przeczytaj sobie jakieś dobre opracowanie tych utworów, zainteresuj się biografiami ich twórców, to bardzo procentuje na maturze.

**201605091007** · 2013-04-22, 14:49

Pierwsze co przyszło mi do głowy, to wskaż różnicę pomiędzy człowiekiem zlagrowanym, a złagrowanym.

wizazankaka · 2013-04-22, 15:05

albo o moralność obozową np.

mag-ia1 · 2013-04-23, 20:27

Podłączę się, mam nadzieję, że autorka się nie obrazi...

mój temat "obrazy warszawy w czasie II wojny..."
- wybrałam "Kamienie na szaniec", "Kolumbowie, rocznik 20" ,"Pamiętnik z powstania warszawskiego", "I nic więcej nie pamiętam"

o co mogą pytać?
czy pytania o życiorysy są częste?
czy jak nie znam odpowiedzi, to mogę poprowadzić rozmowę w innym kierunku ?

olasia99 · 2013-04-23, 22:09

Mogą pytać, dlaczego wybrałaś te i te pozycje w literaturze przedmiotu lub przedmiotu, dlaczego taki temat, dlaczego w takiej kolejności przedstawiasz tytuły, które książki z literatury przedmiotu najbardziej ci pomogły.

**201605300922** · 2013-04-23, 22:23

Cytat:

Napisane przez mag-ia1

Podłączę się, mam nadzieję, że autorka się nie obrazi...

mój temat "obrazy warszawy w czasie II wojny..."
- wybrałam "Kamienie na szaniec", "Kolumbowie, rocznik 20" ,"Pamiętnik z powstania warszawskiego", "I nic więcej nie pamiętam"

o co mogą pytać?
czy pytania o życiorysy są częste?
czy jak nie znam odpowiedzi, to mogę poprowadzić rozmowę w innym kierunku ?

Wszystko zależy od liceum. Moja koleżanka miała temat o reklamie i była pytana o np. znany slogan reklamowy autorstwa Wańkowicza. A tematy wojenne aż się proszą o pytania o życiorysy moim zdaniem. Warto sobie choćby z Wiki przeczytać, żeby potem błysnąć. Ogólnie wszystko zależy od liceum, w moim nie było stricte pytań od komisji, a po prostu rozmowa z komisją, obrona pracy. Ja w swojej pracy wspominałam o tradycjach śląskich, choć jestem z regionu bardzo ze śląskiem skonfliktowanego - najpierw zostałam odpytana, o co w tych tradycjach chodziło, czemu je wybrałam (mój dziadek jest narodowości śląskiej, stąd temat był mi bliski), później jakoś tak płynnie przeszliśmy do Pana Tadeusza, czemu jest epopeją, a w ogóle to jaka była sytuacja Mickiewicza w chwili wydawania tego dzieła. Dlatego moim zdaniem życiorysy + geneza powstania, okoliczności, wszelkiego rodzaju ciekawostki, które zaskoczą komisję są mile widziane. Ja nie podałam wszystkich argumentów, czemu Pan Tadeusz to epopeja narodowa romantyczna, ale zaplusowałam całokształtem i miałam 100% i uścisk ręki dyrektora

**201605091007** · 2013-04-24, 07:09

Cytat:

Napisane przez mag-ia1

Podłączę się, mam nadzieję, że autorka się nie obrazi...

mój temat "obrazy warszawy w czasie II wojny..."
- wybrałam "Kamienie na szaniec", "Kolumbowie, rocznik 20" ,"Pamiętnik z powstania warszawskiego", "I nic więcej nie pamiętam"

o co mogą pytać?
czy pytania o życiorysy są częste?
czy jak nie znam odpowiedzi, to mogę poprowadzić rozmowę w innym kierunku ?

Wypowiem sie tylko o kolumbach, bo o kamieniach czy pamiętniku musialabym pisac pol dnia :d
Moja polonistka lubiła maglować ludzi z kolumbów, więc najlepiej znać ogólną definicję, motywy występujące w ich utworach, genezę nazwy, jakichś 3 przedstawicieli pokolenia Kolumbów (i lepiej, żebyś o każdym umiała powiedzieć kilka słów, a nie znała tylko imię i nazwisko), inne nazwy w/w Kolumbów? (funkcjonują jeszcze o ile pamiętam 2 albo3 "zamienne")

Pytania o życiorysy występują, ale nie polega to na wykuciu na blachę całej biografii z wikipedii. Chodzi o znajomość najważniejszych faktów z życia.

Jak nie znasz odpowiedzi, to możesz lać wodę, czy próbować zmienić temat, ale nie dostaniesz wtedy punktu. Możesz też trafić na egzaminatora, który uparcie będzie sprowadzał rozmowę na pierwotny tor i tu juz łatwo samej sobie wykopać edukacyjny grobek ;- )

mag-ia1 · 2013-04-24, 07:42

Cytat:

Napisane przez M917

Moja polonistka lubiła maglować ludzi z kolumbów, więc najlepiej znać ogólną definicję

definicję Kolumbów?

dzięki dziewczyny, bardzo cenne informacje

alisjja · 2013-04-24, 15:32

Jako polonistka z wykształcenia dodam jeszcze, że kluczem jest TEKST prezentacji. Jeśli nie chcecie, żeby komisja zapytała Was z danej literatury przedmiotu radzę o niej wspomnieć w prezentacji. Egzaminatorzy lubią sprawdzać czy maturzysta zna teksty i potrafią się na nich baaardzo skupiać.
Poza tym, tak jak już była mowa, biografie autorów to podstawa do każdego tematu, bo nigdy nie wiecie na kogo traficie. Druga ulubiona seria pytań komisji dotyczy obrony postawionej przez Was tezy, typu: "Dlaczego, jak, czy...?", bo generalnie matura ustna ma sprawdzać te umiejętności. Dużo zależy też od tego na kogo traficie. Każdy nauczyciel ma swojego konika i tematy, o których nie lubi rozmawiać. To też ma wpływ na przebieg rozmowy. Generalnie liczy się jakość a nie ilość. Jak będziecie mówić mądrze i pewnie, to i wszystko powinno pójść ok. Lepiej przygotować krótszy tekst i zawrzeć w nim istotne informacje, niż na 10 stron i opowiadać bez sensu.

W przypadku tematu o Warszawie ja bym pomyślała o zestawieniu miejsc z tamtego miasta z tymi samymi miejscami dzisiaj (może zdjęcia?) A jeśli nie dasz rady, to nastaw się, że mogą Cię o tego typu zagadnienie zapytać...

Życzę powodzenia.

2013-04-22, 14:36	#1
justine__92 Przyczajenie Zarejestrowany: 2012-06 Wiadomości: 5	Matura ustna z polskiego - pomocy Witam, w tym roku zdaje maturę, strasznie się boje. Moje pytanie jest takie Jakie mogą mi zadać pytania do tego tematu "Przedstaw wpływ warunków obozowych na psychikę więźniów. Wykorzystaj wybrane utwory z literatury lagrowej i łagrowej." Wybrałam do tego takie lektury : 1. Borowski, T. Opowiadania. Pożegnanie z Marią, U nas, w Auschwitzu..., , Ludzie, którzy szli, , Proszę państwa do gazu 2. Herling-Grudziński, G. Inny Świat. 3. Nałkowska, Z. Medaliony. Proszę o pomoc !

2013-04-22, 14:48	#2
201605300922 Konto usunięte Zarejestrowany: 2010-01 Wiadomości: 6 282	Dot.: Matura ustna z polskiego- pomocy ! To co mi tak jako pierwsze przyszło do głowy - różnica między literaturą lagrową i łagrową, mogą Cię zapytać też o biografię np. Borowskiego (czy np. jego bohatera można utożsamiać z nim samym i dlaczego), albo Herling-Grudzińskiego. Znaczenie tytułu ,,U nas, w Auschwitzu...". Najlepiej przeczytaj sobie jakieś dobre opracowanie tych utworów, zainteresuj się biografiami ich twórców, to bardzo procentuje na maturze.

2013-04-22, 14:49	#3
201605091007 Konto usunięte Zarejestrowany: 2011-07 Wiadomości: 2 135	Dot.: Matura ustna z polskiego- pomocy ! Pierwsze co przyszło mi do głowy, to wskaż różnicę pomiędzy człowiekiem zlagrowanym, a złagrowanym.

2013-04-22, 15:05	#4
wizazankaka Raczkowanie Zarejestrowany: 2013-04 Wiadomości: 85	Dot.: Matura ustna z polskiego- pomocy ! albo o moralność obozową np.

2013-04-23, 20:27	#5
mag-ia1 Raczkowanie Zarejestrowany: 2005-05 Wiadomości: 291	Dot.: Matura ustna z polskiego- pomocy ! Podłączę się, mam nadzieję, że autorka się nie obrazi... mój temat "obrazy warszawy w czasie II wojny..." - wybrałam "Kamienie na szaniec", "Kolumbowie, rocznik 20" ,"Pamiętnik z powstania warszawskiego", "I nic więcej nie pamiętam" o co mogą pytać? czy pytania o życiorysy są częste? czy jak nie znam odpowiedzi, to mogę poprowadzić rozmowę w innym kierunku ?

2013-04-23, 22:09	#6
olasia99 Zakorzenienie Zarejestrowany: 2008-03 Lokalizacja: Reszty nie trzeba, dalej sama trafię Wiadomości: 26 139	Dot.: Matura ustna z polskiego- pomocy ! Mogą pytać, dlaczego wybrałaś te i te pozycje w literaturze przedmiotu lub przedmiotu, dlaczego taki temat, dlaczego w takiej kolejności przedstawiasz tytuły, które książki z literatury przedmiotu najbardziej ci pomogły. __________________ ♥♥♥

2013-04-24, 15:32	#10
alisjja Przyczajenie Zarejestrowany: 2012-07 Lokalizacja: kraina czarów STU MOSTÓW Wiadomości: 22	Dot.: Matura ustna z polskiego- pomocy ! Jako polonistka z wykształcenia dodam jeszcze, że kluczem jest TEKST prezentacji. Jeśli nie chcecie, żeby komisja zapytała Was z danej literatury przedmiotu radzę o niej wspomnieć w prezentacji. Egzaminatorzy lubią sprawdzać czy maturzysta zna teksty i potrafią się na nich baaardzo skupiać. Poza tym, tak jak już była mowa, biografie autorów to podstawa do każdego tematu, bo nigdy nie wiecie na kogo traficie. Druga ulubiona seria pytań komisji dotyczy obrony postawionej przez Was tezy, typu: "Dlaczego, jak, czy...?", bo generalnie matura ustna ma sprawdzać te umiejętności. Dużo zależy też od tego na kogo traficie. Każdy nauczyciel ma swojego konika i tematy, o których nie lubi rozmawiać. To też ma wpływ na przebieg rozmowy. Generalnie liczy się jakość a nie ilość. Jak będziecie mówić mądrze i pewnie, to i wszystko powinno pójść ok. Lepiej przygotować krótszy tekst i zawrzeć w nim istotne informacje, niż na 10 stron i opowiadać bez sensu. W przypadku tematu o Warszawie ja bym pomyślała o zestawieniu miejsc z tamtego miasta z tymi samymi miejscami dzisiaj (może zdjęcia?) A jeśli nie dasz rady, to nastaw się, że mogą Cię o tego typu zagadnienie zapytać... Życzę powodzenia.

Ten wątek obecnie przeglądają: 1 (0 użytkowników i 1 gości)