pomysł na lekcje

[Agata1151]

Chce poprawić się z języka polskiego na wyższą ocenę i nauczyciel poprosił mnie o poprowadzenie lekcji. Z tym wiąże sie moja prośba. Ma ktoś pomysł na lekcję polskiego w klasie III gimnazjum? Chciałabym żeby było to coś co wszystkich zainteresuje, w co każdy mógłby się włączyć? Jeżeli ktoś mógłby mi pomóc to byłabym bardzo wdzięczna...


Przepraszam jeżeli temat zamieściłam w złym forum...

[lasoa]

Może jakaś prezentacja, z czegoś co bierzecie. Nie wiem, nie mam w sumie pomysłu.

[marrellic]

JAkaś małą kartkóweczka. 3 minutki proste pytanka. Może wymyśl temat któy jest na czasie, ale nawiązując do tego co teraz przerabiacie

[Madia]

Żeby każdy mógł się włączyć to musiałby coś na dany temat wiedzieć A w sumie prezentacja nie jest głupim pomysłem, jeśli jest możliwe jej wykonanie. Ostatecznie można zorganizować pogadankę na jakiś temat ale musiałabyś najpierw przekazać ludziom co należy przeczytać by z nimi porozmawiać. Musiałabyś wtedy też zadbać o właściwe pokierowanie dyskusji..co w sumie proste nie jest

[lasoa]

Albo praca w grupach na jakiś temat.

[marrellic]

Albo coś dziwnego.
Podać słowo, i na wyrywki pytać co kto co uważa na ten temat, co to jest według niego i jak by mógł to rozwinąć.
Np. miłość, dusza, pragnienie.

A nie wiem w sumie:P

[Agata1151]

a rówieśnicy i ich rola w życiu młodzieży, autorytety, wpływy starszych, potem używki staranie naśladowania innych i konsekwencje tego - co o tym myślicie? Macie może pomysły na lekcje mniej więcej z takim tematem?

Dziękuje bardzo. Nadal otwarta na pomysły...

[marrellic]

No to sama sobie podałaś właśnie pomysły.

[diamentowa]

Proponuję rozmowę na temat książek (niekoniecznie lektur) i ich ekranizacji. Co jest lepsze, film czy książka, dlaczego, czy tak sobie to wyobrażali? Czy reżyser wiernie trzymał się treści czy miał swoją wizję? Czego zabrakło, co można było sobie odpuścić, najlepsze sceny, aktorzy wcielający się w rolę. Myślę, że każdy będzie miał coś do powiedzenia.

EDIT: te autorytety, używki to trochę mało związane z j. polskim. Chyba że nie musi być to spoko.

[Agata1151]

właśnie chyba niewiele wspólnego z polskim... Chyba, że bym to połączyła z jakimiś lekturami lub innymi książkami (kojarzycie może jakieś)
Diamentowa chyba skorzystam z Twojego pomysłu, dziękuje

[diamentowa]

No właśnie mi się zdaje, że nie za bardzo.

[marrellic]

Zauważyłam że młodzieży najlepiej rozmawia sie o narkotykach, seksie i upijaniu się na umór;/

Może bardziej kreatywnie?

[pink69]

Każdy kto chce wychodzi na środek i opowiada o książce,którą czytał.
Ci mniej ambitni mogą opowiadać o filmach.

[diamentowa]

Napisane przez pink69

Każdy kto chce wychodzi na środek i opowiada o książce,którą czytał.
Ci mniej ambitni mogą opowiadać o filmach.

się nie narobisz

[Agata1151]

Ktoś mi zaproponował lekcję ruchowa, aktorstwa, ale to raczej u mnie w klasie nie wyszłoby, ludzie są mało chętni do tego typu rzeczy...
Marrellic masz rację najszybciej zainteresuje się tego typu tematami dlatego pomyślałam właśnie o tych używkach itp. z nadzieją, że może to by ruszyło moją klasę... Gdyby połączyć to z literaturą to moze by coś wyszło...
Narkotyki - pamiętnik narkomanki B.Rosiek
a wpływ pewnych osób na innych lub coś z tym związane?

Chodzi o to, że trochę zrobić muszę bo chce się porawić na 5

[diamentowa]

Myślę, że temat powinien być taki o który będą się sprzeczać. Gimnazjaliści kochają się kłócić. Można to wykorzystać. Może interpretacja tekstów popularnych piosenek? Niech każdy jakiś przygotuje i oceńcie wspólnie. Ambitny czy idiotyczny.
Czy ktoś się z nim utożsamia?

[marrellic]

Napisane przez diamentowa

Myślę, że temat powinien być taki o który będą się sprzeczać. Gimnazjaliści kochają się kłócić. Można to wykorzystać. Może interpretacja tekstów popularnych piosenek? Niech każdy jakiś przygotuje i oceńcie wspólnie. Ambitny czy idiotyczny.
Czy ktoś się z nim utożsamia?

i świetny pomysł.

A co do Pamiętnika Narkomanki- głupio rozmawiać o książkach któych nikt prawie nie czytał (przypuszczalnie)

[Agata1151]

Diamentowa Ty to masz genialne pomysły... Własnie chodziło mi o to by jakas dyskusja powstała... Jakie piosenki proponujecie i jak w ogóle zacząć lekcje na ten temat....

Dziękuje wszysytkim

[diamentowa]

Napisane przez marrellic

i świetny pomysł.

Napisane przez Agata1151

Diamentowa Ty to masz genialne pomysły... Własnie chodziło mi o to by jakas dyskusja powstała... Jakie piosenki proponujecie i jak w ogóle zacząć lekcje na ten temat....

Dziękuje wszysytkim

dzięki


Są takie opcje:
-jeśli klasa jest w miarę poważna i odpowiedzialna to niech każdy przygotuje jeden tekst piosenki, którą wszyscy będą znali. Polskiej oczywiście. No i wtedy po kolei, każdy najpierw niech sam coś powie, dlaczego wybrał akurat tę piosenkę, o czym ona jest, dlaczego mu się podoba/ nie podoba. Potem inni niech się wypowiedzą, i tak jeden po drugim.

-jeżeli nie ma co liczyć na ich pomoc to przygotuj jakieś piosenki polskie aktualnie na czasie, mądrzejsze i głupsze- tyle ile jest osób w klasie. Wydrukuj i potem każdy niech jedną wylosuje. Dalej jak wyżej.

[marrellic]

Każdy sam wymyśla tekst.
Masz temat to pójdzie z górki

[diamentowa]

zajrzyj tu:

http://www.viva-tv.pl/listy.htm - PL TOP 10

[marrellic]

Wydaje mi się że to i tak wszystko nie wypali.

Ludzie w tym wieku są straszni. Odporni na wiedze i nowość. Będzie zero zainteresowania a 80% lekcji to wygłupy.

[diamentowa]

Napisane przez marrellic

Wydaje mi się że to i tak wszystko nie wypali.

Ludzie w tym wieku są straszni. Odporni na wiedze i nowość. Będzie zero zainteresowania a 80% lekcji to wygłupy.

w sumie to trzecia gimnazjum... koniec roku...
czasami jeśli trafi się inteligentna klasa to potrafi, naprawdę
Poza tym liczy się wkład jaki włoży dziewczyna, pomysł i myślę że nauczyciel to doceni . A jak klasa nie chce się włączyć to ich problem...

[olabezparasola]

to ja dodam coś od siebie : pamiętam jak mojej klasie spodobała się bardzo lekcja na temat : jak prowadzic dyskusję ? czy coś w tym stylu był to jeden jedyny raz kiedy każdy miał ochotę coś powiedzieć, a nie siedzieć cicho ... ty dajesz temat np. kara śmierci , kto popiera, a kto nie . klasa dzieli się na dwie grupy i wymieniają swoje poglądy . a ty pilnujesz tylko, żeby nie doszło do kłótni wyznaczając komu przysługuje w danej chwili głos

możesz wykorzystać ten pomysł i troche urozmaicić jak któs już napisał młodzież uwielbia się kłócić

[Agata1151]

a co byście powiedziały gdybym kawałki piosenek nagrała na płytkę, puszczała je i potem wspólnie byśmy oceniali czy ta piosenka ma jakieś znaczenie czy nie (jeżeli tak to jakie), czy ma jakiś morał itp. Jak na razie wymyśliłam, że można by było wziąć takie pieśni/piosenki
Bogurodzica - znaczenie dla ludzi kiedys i dziś
Mazurek Dąbrowskiego - jak wyżej, co mozna jeszcze do tego dodac?
potem przejść do nowszych:
Wehikuł czasu - Dżem o czym według nich jest - chwile sa ulotne, pozostają tylko wspomnienia, niczego nie da sie cofnąć
Whisky - Dżem ludzi szukają pomocy, zapomnienia w używkach,
Mydełko Fa - brak sensu ;P
Mówiła mi Amore - uwielbiana piosenka przez moją klasę, więc niezbędna jest na tej liście - chyba też sensu nie zawiera
Znak Pokoju doda
VIP - Shaun Baker - napisac na tablicy przetłumaczony fragment - każdy jest ważny na swój sposób itp
Nie kłam, że kochasz mnie - miłość i te sprawy...

jakieś inne pomysły? Może być coś takiego?

[diamentowa]

To już zależy od Ciebie i co masz do powiedzenia na temat danej piosenki. Dobry jest pomysł z omówieniem funkcji piosenek, pieśni dawniej i dziś, po co ludzie je tworzyli. Myślę, ze dobrze kombinujesz .

[Aatena]

To ja jeszcze wtrącę się. Wybierz tyle piosenek, by starczyło ci czasu (ale i nie za mało). Chociaż jak temat spodoba się klasie i nauczycielowi, to można go na następnej lekcji kontynuować. Na pewno jedna piosenka dla każdego ucznia w przeciętnej liczebności klasie to za dużo.
A jeśli chcesz, to możesz poszukać na www.profesor.pl konspektów lekcji

[Madia]

Napisane przez Agata1151

a co byście powiedziały gdybym kawałki piosenek nagrała na płytkę, puszczała je i potem wspólnie byśmy oceniali czy ta piosenka ma jakieś znaczenie czy nie (jeżeli tak to jakie), czy ma jakiś morał itp. Jak na razie wymyśliłam, że można by było wziąć takie pieśni/piosenki
Bogurodzica - znaczenie dla ludzi kiedys i dziś
Mazurek Dąbrowskiego - jak wyżej, co mozna jeszcze do tego dodac?
potem przejść do nowszych:
Wehikuł czasu - Dżem o czym według nich jest - chwile sa ulotne, pozostają tylko wspomnienia, niczego nie da sie cofnąć
Whisky - Dżem ludzi szukają pomocy, zapomnienia w używkach,
Mydełko Fa - brak sensu ;P
Mówiła mi Amore - uwielbiana piosenka przez moją klasę, więc niezbędna jest na tej liście - chyba też sensu nie zawiera
Znak Pokoju doda
VIP - Shaun Baker - napisac na tablicy przetłumaczony fragment - każdy jest ważny na swój sposób itp
Nie kłam, że kochasz mnie - miłość i te sprawy...

jakieś inne pomysły? Może być coś takiego?

Jeszczy bym dorzuciła Rihanne (czy jak to tam) - Umbrella
"to jest, to jest
moja , moja pa pa pa pa-ra-solka"

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Temat - uczucia (miłość, gniew, przyjaźń, smutek ect.), wykorzystaj: scenki (niech pary, trójki losują tematy do odegrania), kalambury/tworzenie rebusów, możecie do każdego uczucia wyszukiwać bohaterów, którzy takim uczuciem pałali, układanie wierszy związanych z danym uczuciem - w grupach, wiersze rymowane

[Emilkaa]

Napisane przez olabezparasola

to ja dodam coś od siebie : pamiętam jak mojej klasie spodobała się bardzo lekcja na temat : jak prowadzic dyskusję ? czy coś w tym stylu był to jeden jedyny raz kiedy każdy miał ochotę coś powiedzieć, a nie siedzieć cicho ... ty dajesz temat np. kara śmierci , kto popiera, a kto nie . klasa dzieli się na dwie grupy i wymieniają swoje poglądy . a ty pilnujesz tylko, żeby nie doszło do kłótni wyznaczając komu przysługuje w danej chwili głos

możesz wykorzystać ten pomysł i troche urozmaicić jak któs już napisał młodzież uwielbia się kłócić

zgadzam sie w 100%.u nas bardzo czesto byly dyskusje na polskim na taki temat np.czy antygona byla winna czy nie(czy cos w tym stylu-nie pamietam teraz) w kazdym razie bylismy dzieleni na 2 grupy i jak dochodzilo do dyskusji to przeciewne druzyny chcialy siebie pozabijac...jest wtedy zywo na lekcji i bardzo ciekawie..