Edukacja alternatywna

**3ebdb6c370169ce1a39c163fc8d64643247d9f80** · 2016-10-05, 18:40

Cześć

Mam nadzieję, że mnie nie wyrzucicie

Bo choć dzieci brak i dzisiaj i w planach, jednak z racji wyuczonego zawodu temat jest mi bliski.

Podczytywałam troszkę wątek o 6-latkach w szkole i szczególnie mam nadzieję, że odezwie się Szajajaba (masz genialne podejście i jeszcze anonimowo buchnęłam od Ciebie kilka pomysłów

Dzięki!)

Jak w temacie - chciałabym poznać Wasze zdanie odnośnie alternatywnych podejść, filozofii, metod. Zarówno takich bardziej ogólnych (np. Montessori czy Waldorf) ale genialnie jeśli trafi się też coś szczególnie ukierunkowanego językowo (jak moje ukochane zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe).

Może ktoś z Was ma i zechce podzielić się własnymi doświadczeniami? Jeśli nie, czy w miarę możliwości zdecydowałybyście się na taką opcję dla swojego dziecka?

ajah · 2016-10-05, 19:11

[1=3ebdb6c370169ce1a39c163 fc8d64643247d9f80;6606059 1]Cześć

Mam nadzieję, że mnie nie wyrzucicie

Bo choć dzieci brak i dzisiaj i w planach, jednak z racji wyuczonego zawodu temat jest mi bliski.

Podczytywałam troszkę wątek o 6-latkach w szkole i szczególnie mam nadzieję, że odezwie się Szajajaba (masz genialne podejście i jeszcze anonimowo buchnęłam od Ciebie kilka pomysłów

Dzięki!)

Jak w temacie - chciałabym poznać Wasze zdanie odnośnie alternatywnych podejść, filozofii, metod. Zarówno takich bardziej ogólnych (np. Montessori czy Waldorf) ale genialnie jeśli trafi się też coś szczególnie ukierunkowanego językowo (jak moje ukochane zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe).

Może ktoś z Was ma i zechce podzielić się własnymi doświadczeniami? Jeśli nie, czy w miarę możliwości zdecydowałybyście się na taką opcję dla swojego dziecka?[/QUOTE]
Waldorf zawsze był mi bliski i chciałam nawet posłać dzieci do takiej szkoły, ale brak funduszy nie pozwolił na tę inwestycję.
Nie do końca wiem jakie metody alternatywne masz na myśli.
Wg mnie nauczanie powinno być realizowane tak, by potrzeby dziecka były brane pod uwagę.
Co za tym idzie, jestem zwolennikiem elastyczności w nauczaniu (w ramach rozsądku), budowania szkoły przyjaznej (począwszy od wyposażenia klas, ustawienia mebli, poprzez wspieranie dzieci wybitnie uzdolnionych, pracowaniu na dziecięcych mocnych stronach).
Bardzo często przeglądam strony związane z edukacja domowa, wykorzystuję do pracy z dziećmi w domu (z wielu stron dostepne sa wydruki itd.).

**3ebdb6c370169ce1a39c163fc8d64643247d9f80** · 2016-10-05, 19:23

Dzięki za odzew

Cytat:

Nie do końca wiem jakie metody alternatywne masz na myśli.

Najszerzej rzecz ujmując, wszystko co nie jest typową [polską] szkołą

Wspomniane szkoły Montessori, Waldorf, Reggio (to ostatnie to dla mnie coś nowego), model skandynawski. Wspomniana przez Ciebie edukacja domowa, której - pomimo zastrzeżenia, że nie jest to dla wszystkich (zarówno dzieci jak i rodziców) jestem wielką fanką. Jeżeli chodzi o nauczanie języków to np. Helen Doron, Callan (to drugie dla mnie całkiem na nie, no ale do "alternatywnych" się zalicza).

ajah · 2016-10-05, 19:41

[1=3ebdb6c370169ce1a39c163 fc8d64643247d9f80;6606246 6]Dzięki za odzew

Najszerzej rzecz ujmując, wszystko co nie jest typową [polską] szkołą

Wspomniane szkoły Montessori, Waldorf, Reggio (to ostatnie to dla mnie coś nowego), model skandynawski. Wspomniana przez Ciebie edukacja domowa, której - pomimo zastrzeżenia, że nie jest to dla wszystkich (zarówno dzieci jak i rodziców) jestem wielką fanką. Jeżeli chodzi o nauczanie języków to np. Helen Doron, Callan (to drugie dla mnie całkiem na nie, no ale do "alternatywnych" się zalicza).[/QUOTE]

To powiem tak: mieszkam w Wielkiej Brytanii i tu moje dzieci chodza do szkoły (publicznej).
Gdybym mieszkała w Polsce to zapewne poszłyby do szkoły prywatnej/ społecznej. Mnie ta szkoła nie odpowiada: system oceniania, rozliczania (brak przyborów, brak książki itd.), brak komunikacji na linii: rodzic- dziecko (co nadal jest czymś częstym), ponoszone koszty finansowe (podręczniki, artykuły papiernicze itd.), przeciężkie tornistry i mnóstwo innych kwestii.

**0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b** · 2016-10-05, 19:47

Reggio, dzięki

Nie posłałabym ani nie zdecydowałabym się na ED - wyłącznie z powodu finansów.
Toteż nawet nie myślę, jakie to fajne, jakie super i jak źle, że mnie nie stać

po co sobie kolejne zmartwienie dokładać?

Nie ma chyba jednego systemu, który przemawiałby do mnie całkowicie. Natomiast uważam, że nic nie stoi na przeszkodzie, by w miarę możliwości brać z każdego to, co akurat się sprawdza przy naszych dzieciach.

Tak podczytuję o Reggio Emilia, i od razu rzuca mi się w oczy - to na pewno nie nada się dla autystyków czy dzieci z ZA, jest zbyt nieprzewidywalne, zbyt chaotyczne - a chaos jest wrogiem dzieci z takimi zaburzeniami.

Tak samo - ktoś, kto nie cierpi dłubania ręcznego będzie do takiej placówki uczęszczał z cierpieniem na twarzy

No i właśnie - tu jest minus wszystkich chyba metod alternatywnych - one są tak zamknięte w swojej specyfice, że jednak spora szansa niedopasowania do dziecka. No i tu plus tradycyjnej szkoły - masa metod, zawsze coś tam do dziecka trafia.

Ale to się chyba tyczy każdej ogólnie metody nauczania czegokolwiek - weźmy takie czytanie - obecnie jest moda na czytanie sylabowe, tudzież stricte metodą krakowską. A moja prywatna córka za nich w świecie nie łapała tego i do teraz - nie bardzo. W pracy mało które dziecko mam czytające sylabowo. No na dwoje babka wróżyła

Za to organizacja przestrzeni w Reggio do mnie przemawia, zresztą - dla mnie tradycyjnie polska organizacja klas to bolączka. Ale cóż, wieczny brak kasy...

**3ebdb6c370169ce1a39c163fc8d64643247d9f80** · 2016-10-05, 19:54

Pomijając całe przygotowanie zawodowe, mam w bliskiej rodzinie dziecko w nauczaniu początkowym, także chcąc nie chcąc jestem na bieżąco z tymi wszystkimi koszmarnymi smaczkami. Masakra. Już nie mówiąc o tym całym kuriozum z obecną rewolucją... Nie mamy pojęcia co ją czeka w czwartej klasie, poza tym, że na pewno nic dobrego

I jeżeli o to chodzi to o ile sporo problemów z Twojej listy szkoła społeczna czy prywatna (z wyłączeniem tych bardziej alternatywnych) załatwia, o tyle już samo podleganie temu tradycyjnemu systemowi jest... mało fajne.

ZamyslonaRoztargniona · 2016-10-06, 08:18

Myślę że edukacja domowa, jeśli jest realizowana z pasja przez zaangażowanych rodziców którzy mają czas i środki żeby pokazywać dzieciom świat i środki żeby zatrudnić fachowców do nauczania tego, w czym nie są mocni plus możliwość i czas uspołeczniania dzieci, żeby spędzały czas z rówieśnikami, to jak najbardziej jestem za.
W mojej okolicy rodzice uczący w domu, skrzyknęli sie i uczą te dzieci grupowo. Wynajęli dom w tym celu i tworzą pomoce naukowe dla grupy całej, a nie tylko dla swoich dzieci.

Niestety edukacja domowa ma też drugie oblicze. Rodziców którym nie chce się posyłać dzieci do szkoły, bo trzeba rano wstać, bo trzeba taki stroj na wf a nie inny i na dzień kota przebrać dziecko i takie tam. Tacy rodzice chcą z dzieckiem zrealizować program minimalnym nakładem czasu. I może to dziecko egzamin na koniec roku zda, ale żeby zostało nauczone, tak zeby mu to w pamięć zapadło, to nie powiem. takim rodzicom wydaje się, ze jak wyłożą dziecku reguły (jak na studiach), to ono już umie. I po co robic 100 przykladów z danego działu jak można zrobić jeden. Ja akurat z takim podejściem rodziców z edukacji domowej się spotkałam i myśle że to strata dla dziecka.

Metody Montessorii, Waldorfa i inne są mi znane i znam dzieci uczone wg tych metod. I z obserwacji tych dzieci: jesli jakas metoda jest prowadzona na 100% to nei jest dobrze. bardziej sprawdza się wybieranie róznych elementów z tych metod i przeplatanie ich z tradycyjnymi.

Nie wiem czy macie pojęcie jaki jest wyścig szczurów w szkole montessorii (nie mówię że w każdej, w tej akurat do której chodzi znajome mi dziecko). Niby nie ma ocen, ale lekcja polega na tym, ze dziecko bierze ksiażke, otwiera na dowolnej stronie i samo wypelnia (w ten sposób realizowane są równiez nowe zagadnienia). jeśli dziecko czegoś nie wie, musi isć zapytać pani. No i widac jak na dloni, że Jasio całą lekcję sam ksiażkę wypełnia, a Krzyś musi co zadanie iść do pani i prosić o wyjasnienie. Krzyś czuje się gorszy, glupi, bo musi się ustawiać w kolejkę do pani z kazdym pytaniem. Dla mnie paranoja, bo skąd taki dzieciak ma na przyklad sam wiedziec jak dodawac ulamki zwykłe, skoro wcześniej ułamka na oczy nie widział.

2016-10-05, 18:40	#1
3ebdb6c370169ce1a39c163fc8d64643247d9f80 Konto usunięte Zarejestrowany: 2016-09 Wiadomości: 9 219	Edukacja alternatywna Cześć Mam nadzieję, że mnie nie wyrzucicie Bo choć dzieci brak i dzisiaj i w planach, jednak z racji wyuczonego zawodu temat jest mi bliski. Podczytywałam troszkę wątek o 6-latkach w szkole i szczególnie mam nadzieję, że odezwie się Szajajaba (masz genialne podejście i jeszcze anonimowo buchnęłam od Ciebie kilka pomysłów Dzięki!) Jak w temacie - chciałabym poznać Wasze zdanie odnośnie alternatywnych podejść, filozofii, metod. Zarówno takich bardziej ogólnych (np. Montessori czy Waldorf) ale genialnie jeśli trafi się też coś szczególnie ukierunkowanego językowo (jak moje ukochane zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe). Może ktoś z Was ma i zechce podzielić się własnymi doświadczeniami? Jeśli nie, czy w miarę możliwości zdecydowałybyście się na taką opcję dla swojego dziecka?

2016-10-05, 19:11	#2
ajah wańka wstańka Zarejestrowany: 2012-12 Wiadomości: 12 467	Dot.: Edukacja alternatywna [1=3ebdb6c370169ce1a39c163 fc8d64643247d9f80;6606059 1]Cześć Mam nadzieję, że mnie nie wyrzucicie Bo choć dzieci brak i dzisiaj i w planach, jednak z racji wyuczonego zawodu temat jest mi bliski. Podczytywałam troszkę wątek o 6-latkach w szkole i szczególnie mam nadzieję, że odezwie się Szajajaba (masz genialne podejście i jeszcze anonimowo buchnęłam od Ciebie kilka pomysłów Dzięki!) Jak w temacie - chciałabym poznać Wasze zdanie odnośnie alternatywnych podejść, filozofii, metod. Zarówno takich bardziej ogólnych (np. Montessori czy Waldorf) ale genialnie jeśli trafi się też coś szczególnie ukierunkowanego językowo (jak moje ukochane zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe). Może ktoś z Was ma i zechce podzielić się własnymi doświadczeniami? Jeśli nie, czy w miarę możliwości zdecydowałybyście się na taką opcję dla swojego dziecka?[/QUOTE] Waldorf zawsze był mi bliski i chciałam nawet posłać dzieci do takiej szkoły, ale brak funduszy nie pozwolił na tę inwestycję. Nie do końca wiem jakie metody alternatywne masz na myśli. Wg mnie nauczanie powinno być realizowane tak, by potrzeby dziecka były brane pod uwagę. Co za tym idzie, jestem zwolennikiem elastyczności w nauczaniu (w ramach rozsądku), budowania szkoły przyjaznej (począwszy od wyposażenia klas, ustawienia mebli, poprzez wspieranie dzieci wybitnie uzdolnionych, pracowaniu na dziecięcych mocnych stronach). Bardzo często przeglądam strony związane z edukacja domowa, wykorzystuję do pracy z dziećmi w domu (z wielu stron dostepne sa wydruki itd.). __________________ nauczycielu, zajrzyj

2016-10-05, 19:41	#4
ajah wańka wstańka Zarejestrowany: 2012-12 Wiadomości: 12 467	Dot.: Edukacja alternatywna [1=3ebdb6c370169ce1a39c163 fc8d64643247d9f80;6606246 6]Dzięki za odzew Najszerzej rzecz ujmując, wszystko co nie jest typową [polską] szkołą Wspomniane szkoły Montessori, Waldorf, Reggio (to ostatnie to dla mnie coś nowego), model skandynawski. Wspomniana przez Ciebie edukacja domowa, której - pomimo zastrzeżenia, że nie jest to dla wszystkich (zarówno dzieci jak i rodziców) jestem wielką fanką. Jeżeli chodzi o nauczanie języków to np. Helen Doron, Callan (to drugie dla mnie całkiem na nie, no ale do "alternatywnych" się zalicza).[/QUOTE] To powiem tak: mieszkam w Wielkiej Brytanii i tu moje dzieci chodza do szkoły (publicznej). Gdybym mieszkała w Polsce to zapewne poszłyby do szkoły prywatnej/ społecznej. Mnie ta szkoła nie odpowiada: system oceniania, rozliczania (brak przyborów, brak książki itd.), brak komunikacji na linii: rodzic- dziecko (co nadal jest czymś częstym), ponoszone koszty finansowe (podręczniki, artykuły papiernicze itd.), przeciężkie tornistry i mnóstwo innych kwestii. __________________ nauczycielu, zajrzyj

2016-10-05, 19:47	#5
0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b Konto usunięte Zarejestrowany: 2006-03 Wiadomości: 44 997	Dot.: Edukacja alternatywna Reggio, dzięki Nie posłałabym ani nie zdecydowałabym się na ED - wyłącznie z powodu finansów. Toteż nawet nie myślę, jakie to fajne, jakie super i jak źle, że mnie nie stać po co sobie kolejne zmartwienie dokładać? Nie ma chyba jednego systemu, który przemawiałby do mnie całkowicie. Natomiast uważam, że nic nie stoi na przeszkodzie, by w miarę możliwości brać z każdego to, co akurat się sprawdza przy naszych dzieciach. Tak podczytuję o Reggio Emilia, i od razu rzuca mi się w oczy - to na pewno nie nada się dla autystyków czy dzieci z ZA, jest zbyt nieprzewidywalne, zbyt chaotyczne - a chaos jest wrogiem dzieci z takimi zaburzeniami. Tak samo - ktoś, kto nie cierpi dłubania ręcznego będzie do takiej placówki uczęszczał z cierpieniem na twarzy No i właśnie - tu jest minus wszystkich chyba metod alternatywnych - one są tak zamknięte w swojej specyfice, że jednak spora szansa niedopasowania do dziecka. No i tu plus tradycyjnej szkoły - masa metod, zawsze coś tam do dziecka trafia. Ale to się chyba tyczy każdej ogólnie metody nauczania czegokolwiek - weźmy takie czytanie - obecnie jest moda na czytanie sylabowe, tudzież stricte metodą krakowską. A moja prywatna córka za nich w świecie nie łapała tego i do teraz - nie bardzo. W pracy mało które dziecko mam czytające sylabowo. No na dwoje babka wróżyła Za to organizacja przestrzeni w Reggio do mnie przemawia, zresztą - dla mnie tradycyjnie polska organizacja klas to bolączka. Ale cóż, wieczny brak kasy...

2016-10-05, 19:54	#6
3ebdb6c370169ce1a39c163fc8d64643247d9f80 Konto usunięte Zarejestrowany: 2016-09 Wiadomości: 9 219	Dot.: Edukacja alternatywna Pomijając całe przygotowanie zawodowe, mam w bliskiej rodzinie dziecko w nauczaniu początkowym, także chcąc nie chcąc jestem na bieżąco z tymi wszystkimi koszmarnymi smaczkami. Masakra. Już nie mówiąc o tym całym kuriozum z obecną rewolucją... Nie mamy pojęcia co ją czeka w czwartej klasie, poza tym, że na pewno nic dobrego I jeżeli o to chodzi to o ile sporo problemów z Twojej listy szkoła społeczna czy prywatna (z wyłączeniem tych bardziej alternatywnych) załatwia, o tyle już samo podleganie temu tradycyjnemu systemowi jest... mało fajne.

2016-10-06, 08:18	#7
ZamyslonaRoztargniona Zakorzenienie Zarejestrowany: 2013-07 Wiadomości: 5 580	Dot.: Edukacja alternatywna Myślę że edukacja domowa, jeśli jest realizowana z pasja przez zaangażowanych rodziców którzy mają czas i środki żeby pokazywać dzieciom świat i środki żeby zatrudnić fachowców do nauczania tego, w czym nie są mocni plus możliwość i czas uspołeczniania dzieci, żeby spędzały czas z rówieśnikami, to jak najbardziej jestem za. W mojej okolicy rodzice uczący w domu, skrzyknęli sie i uczą te dzieci grupowo. Wynajęli dom w tym celu i tworzą pomoce naukowe dla grupy całej, a nie tylko dla swoich dzieci. Niestety edukacja domowa ma też drugie oblicze. Rodziców którym nie chce się posyłać dzieci do szkoły, bo trzeba rano wstać, bo trzeba taki stroj na wf a nie inny i na dzień kota przebrać dziecko i takie tam. Tacy rodzice chcą z dzieckiem zrealizować program minimalnym nakładem czasu. I może to dziecko egzamin na koniec roku zda, ale żeby zostało nauczone, tak zeby mu to w pamięć zapadło, to nie powiem. takim rodzicom wydaje się, ze jak wyłożą dziecku reguły (jak na studiach), to ono już umie. I po co robic 100 przykladów z danego działu jak można zrobić jeden. Ja akurat z takim podejściem rodziców z edukacji domowej się spotkałam i myśle że to strata dla dziecka. Metody Montessorii, Waldorfa i inne są mi znane i znam dzieci uczone wg tych metod. I z obserwacji tych dzieci: jesli jakas metoda jest prowadzona na 100% to nei jest dobrze. bardziej sprawdza się wybieranie róznych elementów z tych metod i przeplatanie ich z tradycyjnymi. Nie wiem czy macie pojęcie jaki jest wyścig szczurów w szkole montessorii (nie mówię że w każdej, w tej akurat do której chodzi znajome mi dziecko). Niby nie ma ocen, ale lekcja polega na tym, ze dziecko bierze ksiażke, otwiera na dowolnej stronie i samo wypelnia (w ten sposób realizowane są równiez nowe zagadnienia). jeśli dziecko czegoś nie wie, musi isć zapytać pani. No i widac jak na dloni, że Jasio całą lekcję sam ksiażkę wypełnia, a Krzyś musi co zadanie iść do pani i prosić o wyjasnienie. Krzyś czuje się gorszy, glupi, bo musi się ustawiać w kolejkę do pani z kazdym pytaniem. Dla mnie paranoja, bo skąd taki dzieciak ma na przyklad sam wiedziec jak dodawac ulamki zwykłe, skoro wcześniej ułamka na oczy nie widział.

Ten wątek obecnie przeglądają: 1 (0 użytkowników i 1 gości)