problem z matematyką :(

[Ciara16]

Poprawcie bo napewno sa zle :
1.zadanie
a) |x-1|+x=2
x+x=2+1
2x=3/ :2
x=1,5

b) |x+4|+1=2x
x+1=2x-4
1x= -2x/ :1
x= -2

c) |3-x|=x-1
3+x= -1+x
3x= -1x/:3
x =???? ee to chyba zle

2 zadanie
a) |x-2|-3x>1
x-3x> 1+2
2x >3/ :2
x= 1,5

b) |2x+6| +x < (bądz rowne ) 3
2x+x < (b.ro) 3-6
3x < (b.r) -3 / :3
x < (b.r) -1

c) | x-5|< x+5
x+x < 5+5
-2x <10 /: (-2)
x<-5
d) |6+x| > (b.r) 2x+6
6-2x > (b.r) 6-x
4x > ( b.r) -6x/ : 4
x > (b.r) -1,5

[201610310857]

Napisane przez Ciara16

Poprawcie bo napewno sa zle :
1.zadanie
a) |x-1|+x=2
x+x=2+1
2x=3/ :2
x=1,5

b) |x+4|+1=2x
x+1=2x-4
1x= -2x/ :1
x= -2

c) |3-x|=x-1
3+x= -1+x
3x= -1x/:3
x =???? ee to chyba zle

2 zadanie
a) |x-2|-3x>1
x-3x> 1+2
2x >3/ :2
x= 1,5

b) |2x+6| +x < (bądz rowne ) 3
2x+x < (b.ro) 3-6
3x < (b.r) -3 / :3
x < (b.r) -1

c) | x-5|< x+5
x+x < 5+5
-2x <10 /: (-2)
x<-5
d) |6+x| > (b.r) 2x+6
6-2x > (b.r) 6-x
4x > ( b.r) -6x/ : 4
x > (b.r) -1,5

OMG! umiem to, ale zupełnie innym sposobem, my zaznaczaliśmy sobie na osi,i wyniki ładne wychodziły i to był dużo prostszyy sposób.

[8b9e548609c344054e4abd55f0a324170747666e_602b0b39c7b72]

Napisane przez Ciara16

c) |3-x|=x-1
3+x= -1+x
3x= -1x/:3
x =???? ee to chyba zle

Nie wiem jak to jest z tymi wartościami bezwzględnymi, ale Ty mi powiedz jakim sposobem 3+x to dla Ciebie 3*x?

[SdC]

Proponuję powtórzyć również rozwiązywanie równań. Bo wszystko masz źle rozwiązane.

[madziamkk]

c) | x-5|< x+5
x+x < 5+5
-2x <10 /: (-2)
x<-5
Jak dzielisz z - to zmieniasz znak na przeciwny, czyli >
A tak poza tym to musisz powtórzyć rozwiązywanie równań i poprawne przenoszenie.....

[sugarcane]

Napisane przez SdC

Skoro jesteś humanistką, to już nic Ci nie pomoże.

popłakałam się ze śmiechu i w sumie, to prawda.
mówi humanistka

[SdC]

Napisane przez madziamkk

c) | x-5|< x+5
x+x < 5+5
-2x <10 /: (-2)
x<-5
Jak dzielisz z - to zmieniasz znak na przeciwny, czyli >
A tak poza tym to musisz powtórzyć rozwiązywanie równań i poprawne przenoszenie.....

Powiedz mi tylko skąd wzięłaś -2x . Bo x+x to chyba 2x. A zadanie ma dwa przypadki, więc tak czy inaczej jest źle.

[magdolena]

Popatrz:
a) |x-1|+x=2
Masz moduł, wieć musisz to rozbic na 2 przypadki. Skad 2 przypadki? Moze wytłumaczę na przykładzie:
Masz wyrazenie x-1 w module. Jeśli x byłby rowny np 6, to całe wyrazenie w module byloby dodatnie(bo 6-1=5). Wtedy tak jakby ten moduł nic nie zmienia., bo |6|=6
Jesli x=-7 to masz pod podułem -8(bo-7-1=-8). W tym wypadku |-8|=8. (definicję modułu mam nadzieję ze znasz, jeśli nie to |a|=a dla a>=0, |a|=-a dla a<0


Tak więc mamy 2 przypadki.
1 przypadek:
x-1>=0, czyli x>=1
x-1+x=2
2x=3
x=3/2
sprawdzamy czy sa spelnione załozenia(są bo 3/2>1)

2 przypadek:
x<1
1-x+x=2
1=2-sprzeczność
Odpowiedz: 3/2

Mam nadzieje, ze cos Ci wyjasnilam, pytaj dalej jesli chcesz:P

---------- Dopisano o 17:52 ---------- Poprzedni post napisano o 17:48 ----------

Zrobie jeszcze jeden:
|3-x|=x-1

1przypadek
3-x>=0
x<=3
3-x=x-1
2x=4
x=2
2<3=>2 jest rozwiazaniem

2przypadek x>3
x-3=x-1
x-x=-1+3
0=2-sprzecznosc, brak rozwiazan w 2 przypadku

odp:x=2

[201610310857]

Ja poszłabym na Twoim miejscu na korki, bo jak nie rozumiesz , jak sorka tłumaczy to wątpię żebyś zrozumiała prze gg, itp. no, rzeczywiście niezła z Ciebie humanistka <lol2>

[zjedzmniebejbe]

Kochana! pójście na korki to najgorsze co może być
Może moja historia nie jest tutaj super ważna, ale..
Poszłam na korki koleś dość obkuty więc myśle super, klasa maturalna, czas wziąć się za naukę, matura tuż tuż a ja z matematyki zielona.
I co? jak skończyła się cała historia? Korki zamieniły się w dwugodzinne rozmowy o niczym, facet namieszał mi w głowie, kina, spacer, randki, a mnie zostawił z pustką z sercu, od to! Wyjechałam na tym jak Zabłocki na mydle i tyle.
Wniosek: korepetytor TYLKO kobieta, najlepiej stara :

Widzę, dziewczyny Ci tutaj tłumaczą wartość bezwzględną.. nigdy tego nie umiałam.

Pozdrawiam!

[magdolena]

wiecie co, to naprawde dobrze ze matura z matematyki jest obowiazkowa. jak mozna takich podstawowych rzeczy nie umiec??

[201610310857]

Napisane przez magdolena

wiecie co, to naprawde dobrze ze matura z matematyki jest obowiazkowa. jak mozna takich podstawowych rzeczy nie umiec??

Po części się z Tobą zgadzam,.
Poza tym dziwne trochę, że ktoś czegoś nie umie, zdaje sobie z tego sprawę od dłuższego czasu i przypomina mu się w dniu, bądź kilka dni przed sprawdzianem, kartkówka czy jeszcze innymi określeniami klasówki.
Poza tym idąc na kroki i płacąc wymaga się jakiegokolwiek wytłumaczenia. Nie spotkałam się z tym, że korepetytor/korepetytorka nie wytłumaczyli. Dam przykład mój sor od przedmiotu x nie tlumaczy zupełnie nic, koleżanka z innej szkoły chodziła na korki z owego przedmiotu i maturę zadała na 88%, a zaznaczam, że fizyka jednak jest trudna
A jeżeli nie chcesz iśc na korki z różnych przyczyn to spożytkuj marnowany na bzdury czas i sama spróbuj nad tą matmą posiedzieć.

[magdolena]

Ciara dlaczego nic nie piszesz??
Zwrocilas sie z prosba a teraz milczysz? Dziewczyny Ci pomagaja, radza, z Ty olałas temat?

[201610310857]

Napisane przez magdolena

Ciara dlaczego nic nie piszesz??
Zwrocilas sie z prosba a teraz milczysz? Dziewczyny Ci pomagaja, radza, z Ty olałas temat?

Może się wzięła wreszcie za lekcje? hahahaha

[Alejsha]

Tu chodzi głównie o psychikę. Nie możesz od razy z góry założyc że jesteś humanistką. Też tak miałam, ale wzięłam sie do pracy i starałam się wyprzeć to przekonanie.Jeśli wmówisz sobie że jesteś 100% humansitką nigdy się nie poprawisz.Ok, możesz mieć uzdolnienia humanistyczne, ale bez przesady. Zmuś sie. i módl się za mnie bo próbuję wszystko ogarnąć przed sprawdzaniem

[lopok8]

jeśli byś chciała to udzielę Ci korepetycji przez skaypa nr. 503514, cena do uzgodnienia