Nasze 6-latki w szkole-obawy, opinie, sugestie, rady

[95b84f0cb57718c1b68287b1ccb1b977c909159a_5f790273693ad]

Napisane przez precious_81

Ja mam wrażenie, że jak w większości sytuacji to rodzice widzą problem a nie dzieci

Ja mówię na przykładzie naszej klasy/szkoły i moich koleżanek.

Poza tym świetlica to nie tylko odrabianie lekcji - dzieci w tym czasie mogą też iść na szachy, gimnastykę, basen, są spacery, wycieczki. Dzieci mogą grać w gry, oglądać bajki, robią prace plastyczne. A nawet są wielkie poduchy na których mogą sobie odpoczywać.

Według mnie świetlicę można przyrównać do przedszkola

Piszesz o jednym chłopcu, może on po prostu taki ma charakter, skoro reszta klasy w takich samych warunkach funkcjonuje dobrze?

Rodzice widzą problem, kiedy szkoła jest niedostosowana do potrzeb dzieci. Żadne ze znanych mi dzieci nie wybierze swojej świetlicy w zamian za ulubione zajęcia dodatkowe czy spędzanie czasu z rodzicem, choćby spacer, bieganie po parku.

No właśnie, ale takie świetlice są w mniejszości.

Zajęcia na świetlicy, o których piszesz, to mit w moim mieście i w szkole kuzyna- wycieczki, gimnastyka,basen?

Kompletnie świetlicy nie można porównać z przedszkolem- może my mamy zbyt dobre?

Reszta klasy nie spędza 10 h w szkole, w tym 6 h na świetlicy.

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;55864401]Precious, ale ty patrzysz TYLKO na świetlicę swojej córki. Niestety, takich szkół naprawdę nie ma wiele. Np. w naszej rejonowej - świetlica służy jednocześnie za stołówkę. W mojej pracy - jest tłok GIGANTYCZNY, mowy nie ma o spokojnym odrobieniu lekcji, a dzieci, które są długo ledwo na nogach się trzymają o tej 15-16. Pomieszczenie zdecydowanie za małe, i niestety -większego nie będzie, szkoła z gumy nie jest.
W szkole, do której pójdą moje dziewczyny - z kolej po lekcjach w klasie zostają i to jest ich świetlica, wychowawcy mają dyżury.[/QUOTE]

Napisane przez ŁAJKA

wybacz precoius,ale nawet jakbyś napisała jeszcze 3 elaboraty na temat zalet świetlicy przed lekcjami to też się nie zgodzę że to takie fajne. w szcególności gdy chodzi o dzieci w 1-3
do przejścia jest godzinka gdy lekcje są na 8.45
ale gdy lekcje są na 11-12 dziecko musi być wyczerpane.na pewno nie będzie tak skoncentrowane jak z rana.w życiu
sama to widzę ....po sobie.a stara baba jestem.gdy mam popołudniową zmianę to nawet jakbym do połud. robiła nie wiele to ta popołudniówka jest 'męką'(a w pracy właściwie nic nie robię) a rano zleci jak z bicza i mam energię jeszcze w domu coś zrobić.
dziecko 'spala' się się o wiele bardziej. mimo że ma o wiele więcej energii ale też wszystko robi trzy razy bardziej.jeśli wiesz o czym mówię
moja córka zawsze ma 8-mą.kończy albo o 11.30 albo 12.30
dwa razy w tyg ma 90 min angielskiego.jest okej
nie ukrywam że od dłuższego czasu bardzo poważnie chodzi za mną by ją zapisać na jakieś sztuki walki ( ja uważam ze dziewczynka powinna się umieć obronić a nie ...tańczyć .a propo ze co druga na płatne tańce chodzi) tylko nie wiem jak to ogarnąć w tygodniu.i czy właśnie nie będzie tego za dużo
jakby miała się popołudniu uczyć to już w ogóle sobie tego nie wyobrażam!

My też mamy taki plan- np. aikido (mąż kiedyś trenował i jest fanem, choć to sztuka walki bez walki). Tańce też fajne, jedno nie wyklucza drugiego , tylko ten brak czasu na wszystko.

Napisane przez sliweczka85

Ooo, fajne Nie znałam. Dzięki, na pewno się zaopatrzę w kilka na początek. Pewnie będą bardziej interesujące niż elementarzowe czytanki.

Też polecam- hit u nas, wśród dzieci rodziny i znajomych.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Napisane przez sliweczka85

Do 30? To nasza pani się chyba zapędziła, bo już mają umieć do 40, a na wywiadówce mówiła, że te dzieci, które już do 40 opanowały mogą już uczyć się dalej.
Ale pogrzebałam trochę w internecie i znalazłam takie coś:
http://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczk...resie-40_9_102
Dziecku się podoba, bo może pisać na komputerze i chętniej robi, a przez takie ciągłe wpisywanie nawet jej to zostaje w głowie. Ma cel żeby zdobyć 100 poprawnych odpowiedzi i zero błędnych i na razie do niego zmierza

Wiesz co, jeśli klasa ogólnie jest mocna, to ja się nie dziwię. Na 3 klasę zostawiono tak trudne rzeczy, że jeśli tylko da radę zrobić więcej mnożenia w 2 klasie - to ja bym też robiła. Nie zrobię, bo klasa nie na tyle mocna.

[201711281320]

No to rozumiem w takim razie, może chce trochę przyspieszyć żeby potem było mniej do przyswojenia. Klasa chyba raczej przeciętna, wiadomo- kilka uczniów słabszych ale reszta daje radę, a nauczycielka dosyć wymagająca w porównaniu z innymi. Nie jest świeżynką, więc pewnie wie co robi

[Miramej]

Napisane przez sliweczka85

Tego pióra córka używa gdzieś od 3-go miesiąca 1. klasy (a jest w 2.), syn od pół roku w 1. klasie. Guma do trzymania wymusza prawidłowy chwyt.

U nas piszą nadal tylko ołówkiem. U Was od początku jest pióro?

Napisane przez sliweczka85

Do 30? To nasza pani się chyba zapędziła, bo już mają umieć do 40, a na wywiadówce mówiła, że te dzieci, które już do 40 opanowały mogą już uczyć się dalej.
Ale pogrzebałam trochę w internecie i znalazłam takie coś:
http://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczk...resie-40_9_102
Dziecku się podoba, bo może pisać na komputerze i chętniej robi, a przez takie ciągłe wpisywanie nawet jej to zostaje w głowie. Ma cel żeby zdobyć 100 poprawnych odpowiedzi i zero błędnych i na razie do niego zmierza

matzoo jest fajne, próbowaliście zapałki albo sudoku? Wciąga

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56255198]Wiesz co, jeśli klasa ogólnie jest mocna, to ja się nie dziwię. Na 3 klasę zostawiono tak trudne rzeczy, że jeśli tylko da radę zrobić więcej mnożenia w 2 klasie - to ja bym też robiła. Nie zrobię, bo klasa nie na tyle mocna.[/QUOTE]

Jakie to rzeczy?

[figa84]

U mnie piórem pisza dopiero od grudnia. Córka ma ten My Pen co pokazała Szaja i do tego drugie inne i wybiera My Pen.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Napisane przez Miramej

Jakie to rzeczy?

Samodzielne pisanie opisu, charakterystyki, zaproszenia, ogłoszenia, listu i tak dalej - to są rzeczy trudne dla dzieci, to już są pełne wypowiedzi pisemne. Reszta ortografii. Sporo historii się pojawia i geografii - w porównaniu do 1 i 2 klasy to jestem mocno zdziwiona.
Ogólnie w tej części polonistyczno - przyrodniczo - społecznej jest masa wiedzy - co do sposobu podania to się nie wypowiem, bo przejrzałam pobieżnie tylko, nie wczytywałam się. Ale tematów mnóstwo - i tu już wchodzimy w kwestie nauki pamięciowej też (niestety).

Tabliczka mnożenia/dzielenia w zakresie 100 (koniec września już).
Dodawanie odejmowanie w zakresie 1000 z przekroczeniem progu, w zakresie 10000 i miliona setkami i tysiącami.

1 tydzień 3 klasy to skomasowana powtórka - daty, wszystko z zegara, zadania z obliczeniami zegarowymi.

Przekształcanie - mm na cm i odwrotnie, cm na metry i odwrotnie.

Działania z przekraczaniem progu dziesiątkowego typu 34 + 48 - czyli dwucyfrowe do dwucyfrowych (w klasie 2 dwucyfrowa do jedno).

To jest to, co widzę tylko w części 1 do klasy 3 - nie mam pojęcia, co wymyślą w częściach 2-4. To, co napisałam - sprawia dzieciakom problem.

[201711281320]

Napisane przez Miramej

U nas piszą nadal tylko ołówkiem. U Was od początku jest pióro?



matzoo jest fajne, próbowaliście zapałki albo sudoku? Wciąga



Jakie to rzeczy?

Tak, u nas dzieci pisały od początku piórem.

A matzoo odkryłam dopiero w ten weekend i póki co córka robi mnożenie i dzielenie. Nie patrzyłam jeszcze co tam jest ciekawego, chociaż na pewno zajrzę, bo syn już też chce coś tam porobić.

---------- Dopisano o 11:22 ---------- Poprzedni post napisano o 11:10 ----------

Szaja, to nawet dobrze, że nasza pani idzie już dalej, bo faktycznie dużo tego.W 2. klasie tabliczka mnożenia do 30, a pod koniec września już do stu? Kto to tak wymyślił?
Widziałam, że pojawiły się już do pobrania na stronie podręczniki do 3 klasy, muszę w wolnej chwili tam zajrzeć co nas czeka.
No ortografia to też ciężki orzech do zgryzienia dla mojego dziecka...

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Wg mnie ogromny błąd, że w 1 klasie orto nie było w ogóle właściwie.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Dzisiaj się załamałam. Nowa moda - przypominam, klasa 2 SP. Dzieci zamiast przeczytać lekturę, słuchają audiobooka ... Książka krótka, 120 przygód koziołka Matołka .

[precious_81]

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56076092]Polecam - sama wypróbowałam i widzę, że sporo dzieci ma ten model:

http://allegro.pl/ShowItem2.php?item...rs_rule_id=201 wersja dla prawo i leworęcznych jest. Stalówka jest dość cienka, ale nie jak igiełka - pisze się miękko. Natomiast odradzam takie - skusiłam się, też u dziecka podejrzałam, ale dla mnie pomyłka - stalówka bardzo gruba :/

http://allegro.pl/herlitz-tornado-pi...961294971.html i mimo, że wymusza prawidłowe ułożenie palców - to jednak przez to b. grube pisanie pisało mi się fatalnie i dość ciężko jest utrzymać liniaturę.

Teraz mam to pióro - też świetne:

http://www.papierniczy-bielsko.pl/cr...o-wieczne.html kupiłam w zwykłym papierniczym. Była też wersja niebiesko-zielona. Ta guma na uchwycie też wymusza prawidłowy chwyt [/QUOTE]

Też mamy to pierwsze pióro polecane przez Szaję

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56086926]Ło, to jak tak czytacie to moje się wam nie nadadzą Ale... nie muszą to być przecież typowe czytanki. Polecam tę serię - poziom 1 i 2 - poziom pierwszy ma podstawowe 23 litery, poziom 2 już wszystkie - najtrudniejszy jest 3 poziom, kilka tysięcy słów.

http://www.nieprzeczytane.pl/szukaj?...t.y=0&result=1

Tak wyglądają książki z poziomu 1 - na dole jedna, czasem 2 linijki tekstu:



A tu poziom 2:



najtaniej na nieprzeczytane.pl znalazłam[/QUOTE]
Książeczki też mamy, bardzo fajnie się córce czyta

Napisane przez Miramej

U nas piszą nadal tylko ołówkiem. U Was od początku jest pióro?

U nas początkowo wszystkie dzieci pisały ołówkiem, teraz te dzieci które piszą starannie piszą już piórem, a część która jeszcze sobie nie radzi pisze dalej ołówkiem.
Ale w niektórych klasach panie zapowiedziały, że dopiero w 2 klasie wprowadzą pióro.

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56667316]Dzisiaj się załamałam. Nowa moda - przypominam, klasa 2 SP. Dzieci zamiast przeczytać lekturę, słuchają audiobooka ... Książka krótka, 120 przygód koziołka Matołka .[/QUOTE]
Pomysłowi Ci rodzice
Ja rozumiem po przeczytaniu książki odsłuchać audiobook dla utrwalenia, ale uczyć dziecko że zamiast książki audiobook to już nieporozumienie.

[95b84f0cb57718c1b68287b1ccb1b977c909159a_5f790273693ad]

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56667316]Dzisiaj się załamałam. Nowa moda - przypominam, klasa 2 SP. Dzieci zamiast przeczytać lekturę, słuchają audiobooka ... Książka krótka, 120 przygód koziołka Matołka .[/QUOTE]

Potem będą dłuższe lektury, więc będą czytać streszczenia/opracowania lektur i oglądać ekranizacje Są ludzie (w tym dzieci/nastolatki), dla których czytanie książek, to strata czasu.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Berry, ja nie zamierzam zbawiać świata i na siłę przekonywać do czytania. Ale że rodzice - dorośli ludzie - nie zdają sobie sprawy, że w tych klasach młodszych dzieci UCZĄ SIĘ czytać - to mnie szokuje. Dziecko, któremu od początku podsuwa się ułatwienia nigdy nie będzie sprawnie czytało - a bez czytania nie da się funkcjonować.

[95b84f0cb57718c1b68287b1ccb1b977c909159a_5f790273693ad]

Szajajaba
myślę, że sobie zdają, ale idą na skróty podsuwając audiobook, bo nie mają czasu lub nie chce im się kontrolować czytanie dziecka.

Stąd tylu "niesprawnie" czytających i robiących błędy ortograficzne, bo też wzrokowo utrwala się pisownię wyrazów, czytając dużo .

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Ja się z tą sytuacją nie mogę pogodzić, bo to rodzice wykształceni są!

[95b84f0cb57718c1b68287b1ccb1b977c909159a_5f790273693ad]

Przypuszczałam, że raczej średnio- bardziej z tych, którzy najwięcej czytają w internecie; do pisania włączą słownik w komputerze i to wystarczy- nie piszą ręcznie i nie czytają papierowych książek (albo innych).

[pani-jesień]

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56667316]Dzisiaj się załamałam. Nowa moda - przypominam, klasa 2 SP. Dzieci zamiast przeczytać lekturę, słuchają audiobooka ... Książka krótka, 120 przygód koziołka Matołka .[/QUOTE]

Jestem w ciężkim szoku

[kotek81]

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56667316]Dzisiaj się załamałam. Nowa moda - przypominam, klasa 2 SP. Dzieci zamiast przeczytać lekturę, słuchają audiobooka ... Książka krótka, 120 przygód koziołka Matołka .[/QUOTE]

[wika82]

[1=95b84f0cb57718c1b68287b 1ccb1b977c909159a_5f79027 3693ad;56680686]Przypuszczałam, że raczej średnio- bardziej z tych, którzy najwięcej czytają w internecie; do pisania włączą słownik w komputerze i to wystarczy- nie piszą ręcznie i nie czytają papierowych książek (albo innych).[/QUOTE]

Ja tylko ebooki.

[95b84f0cb57718c1b68287b1ccb1b977c909159a_5f790273693ad]

Pamiętam dyskusję na książkowym wątku, więc dlatego dopisałam "innych"

[BYou]

Koleżanka ma syna w 2 klasie i pani wymyśliła,że lektury na lekcji przychodzą czytać rodzice. dla mnie niepojęte. Zaraz pojawiły się propozycje audiobooków.

[Glodomorek]

Napisane przez BYou

Koleżanka ma syna w 2 klasie i pani wymyśliła,że lektury na lekcji przychodzą czytać rodzice. dla mnie niepojęte. Zaraz pojawiły się propozycje audiobooków.

Pani niepoważna. Przecież ludzie pracują.

[BYou]

Tutaj gdzie mieszkam sporo mam nie pracuje. I propozycja spotkała się z aprobatą :/ nie mogę tego zrozumieć.

[wika82]

Napisane przez BYou

Tutaj gdzie mieszkam sporo mam nie pracuje. I propozycja spotkała się z aprobatą :/ nie mogę tego zrozumieć.

Bo rozumem tego nie pojmiesz i nie chodzi o to, że ludzie pracuhą, tylko że dzieci mają nauczyć się czytać.

Ostatnio słyszałam fabtastyczną wypowiedź w tym temacie: "ludzie, którzy nie czytają, bo nie chcą nie różnią się niczym od ludzi, którzy nie czytają, bo nie potrafią.
Fajnie poczytać dziecku, ale trzeba dać mu szansę czytania samemu.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Napisane przez BYou

Tutaj gdzie mieszkam sporo mam nie pracuje. I propozycja spotkała się z aprobatą :/ nie mogę tego zrozumieć.

U nas - ale w przedszkolu - rodzice mogą przyjść czytać - ale no właśnie, przedszkole.
W szkole - mamy akcję na zasadzie: bibliotekarka czyta, potem o tej książce rozmawiają, robią prace plastyczne, a książki biblioterapeutyczne są wybierane - więc jest to zupełnie inny cel.

Nie rozumiem celowości czytania lektur przez rodziców.

Napisane przez wika82

Bo rozumem tego nie pojmiesz i nie chodzi o to, że ludzie pracuhą, tylko że dzieci mają nauczyć się czytać.

Ostatnio słyszałam fabtastyczną wypowiedź w tym temacie: "ludzie, którzy nie czytają, bo nie chcą nie różnią się niczym od ludzi, którzy nie czytają, bo nie potrafią.
Fajnie poczytać dziecku, ale trzeba dać mu szansę czytania samemu.

Rewelacja. I prawdziwe...

[BYou]

Wika, w sedno.
Ja uwielbiam czytać. Zarywam nocki często. I to samo córka. Na równi że zdaniem: jestem głodna, słyszę: mamusiu poczytasz?


Szaja tu w przedszkolach też jest taka akcja raz w tygodniu. Ale tak jak piszesz, to przedszkole. W bibliotece są spotkania z bajeczka, mogą czytać rodzice albo bibliotekarka. W szkole tą propozycję nauczycielka tlumaczyla tym, że dzieci się zniechęcają jak mają czytać coś dłuższego


Odnośnie tematu to u nas dziś zebranie dotyczące przyjęć do przedszkola. Sporo 6 latków zostaje więc może być problem z 3 latkami.

[Ingrid80]

U nas w przedszkolu są 3 wolne miejsca.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Napisane przez BYou

Wika, w sedno.
Ja uwielbiam czytać. Zarywam nocki często. I to samo córka. Na równi że zdaniem: jestem głodna, słyszę: mamusiu poczytasz?


Szaja tu w przedszkolach też jest taka akcja raz w tygodniu. Ale tak jak piszesz, to przedszkole. W bibliotece są spotkania z bajeczka, mogą czytać rodzice albo bibliotekarka. W szkole tą propozycję nauczycielka tlumaczyla tym, że dzieci się zniechęcają jak mają czytać coś dłuższego


Odnośnie tematu to u nas dziś zebranie dotyczące przyjęć do przedszkola. Sporo 6 latków zostaje więc może być problem z 3 latkami.

Najprostszy sposób - nie omawiać całej lektury, tylko fragmenty. Koleżanka tak będzie teraz robiła "bon czy ton" Kasdepke. Ja raczej też fragmenty wezmę.
Owszem, zdarza się, że lekturę sama im czytam - np. bardzo chciałam, by chociaż kilka opowiadań poznali z książki "Dziewczynka z przyszłości", ale tam jest b. malutka czcionka i książka trudno dostępna, gruba - na pewno nie do przeczytania na tym etapie (chociaż treść spokojnie nadaje się).

Czytałam im kilka razy coś z serii o Basi - bo też - w bibliotekach są pojedyncze egzemplarze. Ale już na przyszły rok zamierzam podać to jako lekturę dodatkową do przeczytania, każdy sobie wybierze jaką część chce.

Napisane przez Ingrid80

U nas w przedszkolu są 3 wolne miejsca.

U nas 12 :brzyda: i pani mi wczoraj powiedziała, że i tak już podań jest znacznie więcej czyli w ciągu 2 dni... limit wyczerpany.

[Miramej]

Pytałam na "Wartościowych książkach", ale może tu uzyskam jakieś odpowiedzi Polecicie słownik ortograficzny dla 1-3? Czy od razu kupować uniwersalny "na zawsze"? I to samo pytanie tylko dotyczące słownika synonimów.

[0096a1e2f6245c4e98bc18de9b0ed84c369ef137_632f8bf2adc0b]

Popatrz na serię Centrum Edukacji Dziecięcej, mają ciekawe książki.
I najlepiej załóżcie swój słowniczek.

[Miramej]

[1=0096a1e2f6245c4e98bc18d e9b0ed84c369ef137_632f8bf 2adc0b;56892611]Popatrz na serię Centrum Edukacji Dziecięcej, mają ciekawe książki.
I najlepiej załóżcie swój słowniczek.[/QUOTE]

, szaja, a jak powinien wyglądać robiony słowniczek? Nie pamiętam już , a kojarzę, że miałam coś takiego.