Hejsterskie filolożki

[linka_12]

Napisane przez Apelly

To już może nie zależy od narodowości, czy się pracę olewa, czy nie, ale rzeczywiście równiez stwierdziłam fakt, że dużo lepiej Polak Polakowi przekaże naukę j.obcego, niż native speaker, bo sam się tego też wczesniej musiał nauczyć, i wie, gdzie są prawdziwe trudności. Natomiast jeśli chodzi o konwersacje to wtedy native speaker jak najbardziej.

Wlasnie o to mi chodziło - konwersacje z nativem przy kawie czy przy piwie są ekstra ale jak ktoś jest moim lektorem to bym jednak chciała żeby uczył.
[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46679953]Zastanawiam się, jak to wygląda na innych uczelniach jeśli chodzi o program tłumaczeniowy (a zazwyczaj jest on dopiero na studiach mgr). Z mojego uczelnianego doświadczenia mogę powiedzieć, że tych zajęć jest stanowczo za mało - a dotykamy tekstów z różnych dziedzin prawa, tekstów handlowych i biznesowych. Wiadomo - nie zastępuje to obcowania na co dzień z danym tekstem, ale pozwala zwrócić uwagę na jakieś podstawowe elementy i problemy, z którymi możemy mieć do czynienia. Na jakość przedmiotów kierunkowych nie narzekam, natomiast praktyczna nauka to jakaś kpina i porażka.[/QUOTE]

To o ile pnjr na uj był lepszy to program tlumaczeniowy niekoniecznie. Ja od razu poszłam na językoznawstwo bo na tlumaczeniowce mają głównie tonę teorii I ogólnie z tego co słyszałam mogłoby być lepiej. Za to podyplomówka z tłumaczenia na uj jest ekstra - znajoma chodzi I jest zachwycona poziomem I profesjonalizmem

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez linka_12

Wlasnie o to mi chodziło - konwersacje z nativem przy kawie czy przy piwie są ekstra ale jak ktoś jest moim lektorem to bym jednak chciała żeby uczył.


To o ile pnjr na uj był lepszy to program tlumaczeniowy niekoniecznie. Ja od razu poszłam na językoznawstwo bo na tlumaczeniowce mają głównie tonę teorii I ogólnie z tego co słyszałam mogłoby być lepiej. Za to podyplomówka z tłumaczenia na uj jest ekstra - znajoma chodzi I jest zachwycona poziomem I profesjonalizmem

Możliwe, że dlatego, że nie ma tam czasu na głupoty a tylko na konkretną pracę nad danymi tekstami.
Powiem szczerze- mnie przede wszystkim interesują dobre podstawy tłumaczeniowe, bo język opanowuję i tak w pewnym stopniu samodzielnie. Wiadomo, nie jest idealnie, na uczelni jest niezły bałagan itp., tyle że sam program tłumaczeniowy jest na naprawdę dość dobrym poziomie. Przynajmniej takie jest moje zdanie Co nie zmienia jednak faktu, że czasem mam ochotę rzucić w cholerę tymi studiami.

[seductivee]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46679953]Zastanawiam się, jak to wygląda na innych uczelniach jeśli chodzi o program tłumaczeniowy (a zazwyczaj jest on dopiero na studiach mgr). Z mojego uczelnianego doświadczenia mogę powiedzieć, że tych zajęć jest stanowczo za mało - a dotykamy tekstów z różnych dziedzin prawa, tekstów handlowych i biznesowych. Wiadomo - nie zastępuje to obcowania na co dzień z danym tekstem, ale pozwala zwrócić uwagę na jakieś podstawowe elementy i problemy, z którymi możemy mieć do czynienia. Na jakość przedmiotów kierunkowych nie narzekam, natomiast praktyczna nauka to jakaś kpina i porażka.[/QUOTE]

U nas, jako nie na specjalizacji tłumaczeniowej, mamy jeden przedmiot z tym związany i to jest całkowita porażka. Teoria związana z osobą tłumacza i jego pracą. Beznadzieja. Cały semestr i niczego się nie dowiedziałam.

Co do native'ów-lektorów trzeba dodać, że część (może nawet znaczna) nie posiada odpowiednich kompetencji do prowadzenia zajęć i ich nikt nie egzaminuje z tego, czy oni sami dobrze mówią i nie popełniają błędów. Ja, bez skończonej filologii polskiej, nie mogę prowadzić kursu języka polskiego dla obcokrajowców, ale native np. z Chin może prowadzić w szkole kurs języka chińskiego, bo jest nativem i na pewno cały język wraz ze składnią, morfą i innymi ma w małym palcu u stopy. Nie wiem dlaczego Polacy od Polaków oczekują dyplomów, kursów, referencji i światowego doświadczenia, a od obcokrajowca nie...

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez seductivee

U nas, jako nie na specjalizacji tłumaczeniowej, mamy jeden przedmiot z tym związany i to jest całkowita porażka. Teoria związana z osobą tłumacza i jego pracą. Beznadzieja. Cały semestr i niczego się nie dowiedziałam.

U mnie były podstawy przekładu (na I roku) na których właśnie była poruszana teoria. Później tłumaczenie pisemne (jedne zajęcia w tyg), tłumaczenie specjalistyczne i język biznesu, na których robiliśmy już typowo praktyczne teksty.

[seductivee]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46681780]U mnie były podstawy przekładu (na I roku) na których właśnie była poruszana teoria. Później tłumaczenie pisemne (jedne zajęcia w tyg), tłumaczenie specjalistyczne i język biznesu, na których robiliśmy już typowo praktyczne teksty.[/QUOTE]


Tego u nas nawet teorią nie można nazwać, bo to takie byle co jest. Będziemy mieli jeszcze praktykę, ale z tego co słyszałam, to podobny syf i do niczego.

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez seductivee

Tego u nas nawet teorią nie można nazwać, bo to takie byle co jest. Będziemy mieli jeszcze praktykę, ale z tego co słyszałam, to podobny syf i do niczego.

Kurcze, szkoda że to tak u was wygląda. Nie tylko pod względem czasu, ale przede wszystkim tego, że niewiele się można nauczyć. Ja odnoszę wrażenie, ze nie jest to jeszcze TO, co powinno być na programie tłumaczeniowym (chodzi mi o wymiar godzin), ale zdecydowanie bliżej takim zajęciom do pozytywnej oceny niż negatywnej.

[seductivee]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46682838]Kurcze, szkoda że to tak u was wygląda. Nie tylko pod względem czasu, ale przede wszystkim tego, że niewiele się można nauczyć. Ja odnoszę wrażenie, ze nie jest to jeszcze TO, co powinno być na programie tłumaczeniowym (chodzi mi o wymiar godzin), ale zdecydowanie bliżej takim zajęciom do pozytywnej oceny niż negatywnej.[/QUOTE]

Ja się w ogóle zastanawiam, kto układa te wszelkie plany, sylabusy i organizuje całe zajęcia. Wygląda to tak, jakby ten ktoś nie dość, że nie studiował takiego kierunku, to jeszcze nie posiadał podstawowej wiedzy o tym, co powinien człowiek umieć po 5 latach. Wszystko jest kompletnie mdłe, nijakie i pomieszane ze sobą. Zapychacze nijak się mają do filologii i całkowicie się na nich traci czas. Brak możliwości zatrzymania się na jakimś temacie i logicznego pomyślenia, bo czas goni, terminy gonią, nie mamy czasu, a trzeba zrealizować... Jakby nie można było odpuścić sobie mniej ważne zajęcia na rzecz dokładnego przeanalizowania tego, co jest istotne. Stracony czas na SCSach, gramatyce historycznej. W porządku, filolog powinien znać korzenie języka, ale po co tak dokładnie badać i omawiać język, którego dawno już nie ma... I właśnie taki brak realnego podejścia do kierunku sprawia, że studenci czują bezsens całej filologii. Bo nie uczymy się praktyki, tylko wkuwamy durne definicje rzeczownika. Nie uczymy się ładnie mówić na tematy codzienne, bo musimy uczyć się miliona słówek dotyczących całkowitej abstrakcji, patrząc z perspektywy 'tu i teraz'. Nie uczymy się też ładnie pisać, bo na egzaminie wypracowanie trzeba napisać na tak bezsensowne tematy, że aż trudno uwierzyć, że komuś przyszły do głowy. I jest jeszcze wiele wiele innych spraw, których nie zrobiliśmy i nie zrobimy na korzyść opanowania języka, bo sucha wiedza, którą wkuliśmy na pamięć pozostanie bez realizacji w praktyce.

[linka_12]

Napisane przez seductivee

Ja się w ogóle zastanawiam, kto układa te wszelkie plany, sylabusy i organizuje całe zajęcia. Wygląda to tak, jakby ten ktoś nie dość, że nie studiował takiego kierunku, to jeszcze nie posiadał podstawowej wiedzy o tym, co powinien człowiek umieć po 5 latach. Wszystko jest kompletnie mdłe, nijakie i pomieszane ze sobą. Zapychacze nijak się mają do filologii i całkowicie się na nich traci czas. Brak możliwości zatrzymania się na jakimś temacie i logicznego pomyślenia, bo czas goni, terminy gonią, nie mamy czasu, a trzeba zrealizować... Jakby nie można było odpuścić sobie mniej ważne zajęcia na rzecz dokładnego przeanalizowania tego, co jest istotne. Stracony czas na SCSach, gramatyce historycznej. W porządku, filolog powinien znać korzenie języka, ale po co tak dokładnie badać i omawiać język, którego dawno już nie ma... I właśnie taki brak realnego podejścia do kierunku sprawia, że studenci czują bezsens całej filologii. Bo nie uczymy się praktyki, tylko wkuwamy durne definicje rzeczownika. Nie uczymy się ładnie mówić na tematy codzienne, bo musimy uczyć się miliona słówek dotyczących całkowitej abstrakcji, patrząc z perspektywy 'tu i teraz'. Nie uczymy się też ładnie pisać, bo na egzaminie wypracowanie trzeba napisać na tak bezsensowne tematy, że aż trudno uwierzyć, że komuś przyszły do głowy. I jest jeszcze wiele wiele innych spraw, których nie zrobiliśmy i nie zrobimy na korzyść opanowania języka, bo sucha wiedza, którą wkuliśmy na pamięć pozostanie bez realizacji w praktyce.

Genialnie podsumowałaś moje ogóle odczucia co do filologii. Naprawdę - sama bym tego lepiej nie napisała. I te bezsensowne tematy do wypracowań i dyskusji typu (tematy autentyczne!): "Jakie sporty ekstremalne uprawiasz i dlaczego", "Jak powinno wyglądać zdrowe odżywianie się", "Jakie znasz najbardziej szokujące morderstwa" czy "Sądownictwo w Polsce". Człowiekowi się po prostu odechciewa. Jak dla mnie to w ogóle powinno być tak, że podstawą filologii jest PNJ i ma się go przez pierwszy semestr w jakimś wysokim wymiarze godzinowym, a od drugiego semestru wybiera się specjalizacje i dopiero wtedy dochodzą przedmioty z nią związane. I żeby nie było tych wszystkich badziewnych zapychaczy w stylu retoryki, czy historii filozofii. A historia danego kraju niechby już była przerobiona porządnie, a nie tak, jak to ma miejsce teraz...

[Apelly]

seductivee i linka_12, zgadzam się z Wami całkowicie. Moim zdaniem na tych studiach brakowało np. przedmiotu, który by przybliżył prace filologa, albo jego możliwości, albo cokolwiek związane z poszukiwaniem takiej pracy i teoretycznie i praktycznie. Najgorsze było jeszcze to, że zamiast dać więcej godzin praktycznego języka, to musieliśmy wybierać jakieś przedmioty obieralne, które nie miały totalnie nic wspólnego z kierunkiem, żeby tylko zapchać dziurę w grafiku wykładowcy.

[seductivee]

Napisane przez Apelly

seductivee i linka_12, zgadzam się z Wami całkowicie. Moim zdaniem na tych studiach brakowało np. przedmiotu, który by przybliżył prace filologa, albo jego możliwości, albo cokolwiek związane z poszukiwaniem takiej pracy i teoretycznie i praktycznie. Najgorsze było jeszcze to, że zamiast dać więcej godzin praktycznego języka, to musieliśmy wybierać jakieś przedmioty obieralne, które nie miały totalnie nic wspólnego z kierunkiem, żeby tylko zapchać dziurę w grafiku wykładowcy.

Dokładnie - nikt nie mówi nam co możemy po tej filologii robić. W opisie studiów tak pięknie i szeroko jest opisane w jakich zawodach filolog się odnajdzie, ale gdy przychodzisz na studia to jest cisza.
U nas też te dodatkowe przedmioty to masakra. Po co komu jakieś ikonoznawstwo, czy monastycyzm no luuudzie...
Podobnie jak wypracowania, dyktanda to też śmiech na sali, bo to nie sprawdzenie Twojej wiedzy, a loteria. Jak dowalą trudne, to nie wiadomo czy dalej pisać, czy już oddać pustą kartkę. Nikt przecież nie używa takich słów w codziennej komunikacji, a przeciętnie wyedukowany Rosjanin też by tego poprawnie nie napisał... A później nie zdasz takiego egzaminu i wstyd, bo pewnie nic nie umiesz

[invisible_01]

Napisane przez seductivee

Dokładnie - nikt nie mówi nam co możemy po tej filologii robić. W opisie studiów tak pięknie i szeroko jest opisane w jakich zawodach filolog się odnajdzie, ale gdy przychodzisz na studia to jest cisza.

U mnie były takie zajęcia z 70-letnią panią, która opowiadała nam o perspektywach zawodowych filologa w oparciu o własne doświadczenia z lat 60/70, kiedy to sama kończyła studia Było to niezwykle pomocne.

[seductivee]

Napisane przez invisible_01

U mnie były takie zajęcia z 70-letnią panią, która opowiadała nam o perspektywach zawodowych filologa w oparciu o własne doświadczenia z lat 60/70, kiedy to sama kończyła studia Było to niezwykle pomocne.

Haha, ze skrajności w skrajność = Polska

[Flower23]

Napisane przez seductivee

Ja się w ogóle zastanawiam, kto układa te wszelkie plany, sylabusy i organizuje całe zajęcia. Wygląda to tak, jakby ten ktoś nie dość, że nie studiował takiego kierunku, to jeszcze nie posiadał podstawowej wiedzy o tym, co powinien człowiek umieć po 5 latach. Wszystko jest kompletnie mdłe, nijakie i pomieszane ze sobą. Zapychacze nijak się mają do filologii i całkowicie się na nich traci czas. Brak możliwości zatrzymania się na jakimś temacie i logicznego pomyślenia, bo czas goni, terminy gonią, nie mamy czasu, a trzeba zrealizować... Jakby nie można było odpuścić sobie mniej ważne zajęcia na rzecz dokładnego przeanalizowania tego, co jest istotne. Stracony czas na SCSach, gramatyce historycznej. W porządku, filolog powinien znać korzenie języka, ale po co tak dokładnie badać i omawiać język, którego dawno już nie ma... I właśnie taki brak realnego podejścia do kierunku sprawia, że studenci czują bezsens całej filologii. Bo nie uczymy się praktyki, tylko wkuwamy durne definicje rzeczownika. Nie uczymy się ładnie mówić na tematy codzienne, bo musimy uczyć się miliona słówek dotyczących całkowitej abstrakcji, patrząc z perspektywy 'tu i teraz'. Nie uczymy się też ładnie pisać, bo na egzaminie wypracowanie trzeba napisać na tak bezsensowne tematy, że aż trudno uwierzyć, że komuś przyszły do głowy. I jest jeszcze wiele wiele innych spraw, których nie zrobiliśmy i nie zrobimy na korzyść opanowania języka, bo sucha wiedza, którą wkuliśmy na pamięć pozostanie bez realizacji w praktyce.

Niestety, ale muszę się z Tobą zgodzić :| Na mojej uczelni w pierwszym semestrze miałam 180 godzin pnjh, teraz mam 120. I bardzo dotkliwie to odczuwam. Opiekunka grupy robi z nami bezsensowny podręcznik i na zajęciach mamy układać rozsypany tekst w całość, inna babka gramatykę wprowadza nam w zastraszającym tempie. Całe subjuntivo mamy zrobione w dwa tygodnie, niewiele dłużej trwały condicionale. Najgorsze jest to, że w ogóle nie mówimy na zajęciach! Zwracaliśmy na to uwagę, ale mają nas gdzieś, byle zrealizować materiał. Jedyny prowadzący z pnjh uważa jak my, że dobrze czasów przeszłych nie opanowaliśmy, więc bez sensu iść dalej.
Zamiast zająć się porządnie hiszpańskim musimy wkuwać setkę pytań na egzamin z historii Hiszpanii, a facet z zadowoleniem chwali się i szczyci, że zdarzały się komisyjne ;| Sama gojh to jakaś porażka :|

Studiuję dopiero drugi semestr, a już widzę, że nauczyłam się dużo mniej niż w pierwszym. Pomijam fakt, że wszystko nam się myli. Tak nie powinno być.

I ten system nauki języków obcych w Polsce jest zły od nauczania już w przedszkolu. Filologie to tylko potwierdzają. Przez dwa semestry musiałam wykuć tyle niepotrzebnych słówek, że głowa mała.

W ogóle to cześć Wam! Byłam tu na chwilę jeszcze zanim rozpoczął się rok akademicki, potem mnie pochłonęły słówka A teraz zaskoczyła sesja i obudziłam się z ręką w nocniku

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez Flower23

W ogóle to cześć Wam! Byłam tu na chwilę jeszcze zanim rozpoczął się rok akademicki, potem mnie pochłonęły słówka A teraz zaskoczyła sesja i obudziłam się z ręką w nocniku

Sesja jak co roku zaskoczyła studentów

No, dziewczyny, chciałam się pochwalić, że licencjat uznaję za napisany

[Flower23]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46696056]Sesja jak co roku zaskoczyła studentów

No, dziewczyny, chciałam się pochwalić, że licencjat uznaję za napisany[/QUOTE]

Gratuluję to teraz oddać do sprawdzenia i drukować Na jaki temat pisałaś?

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez Flower23

Gratuluję to teraz oddać do sprawdzenia i drukować Na jaki temat pisałaś?

Transformacje translatologiczne w przekładzie "Lolity" Nabokova z języka angielskiego na język rosyjski

[seductivee]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46696056]Sesja jak co roku zaskoczyła studentów

No, dziewczyny, chciałam się pochwalić, że licencjat uznaję za napisany[/QUOTE]


Gratuluję Też pamiętam tę chwilę, kiedy dostałam sprawdzoną wersję wraz z mailem, który zawierał upragnione słowa 'wszystko w porządku, można drukować'

[Flower23]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46696206]Transformacje translatologiczne w przekładzie "Lolity" Nabokova z języka angielskiego na język rosyjski [/QUOTE]

Ooo ja.... to dla mnie abstrakcja

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez seductivee

Gratuluję Też pamiętam tę chwilę, kiedy dostałam sprawdzoną wersję wraz z mailem, który zawierał upragnione słowa 'wszystko w porządku, można drukować'

Napisane przez Flower23

Ooo ja.... to dla mnie abstrakcja

To duża ulga. Zwłaszcza, że chyba każda osoba, która pisze w języku obcym ma świadomość tego, że taką pracę pisze się 3 razy wolniej niż pracę po polsku i jest to nierzadko powodem wielu frustracji.

[Flower23]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46696717]To duża ulga. Zwłaszcza, że chyba każda osoba, która pisze w języku obcym ma świadomość tego, że taką pracę pisze się 3 razy wolniej niż pracę po polsku i jest to nierzadko powodem wielu frustracji.[/QUOTE]

Zdaję sobie z tego sprawę. Ja na razie nie marzę o swoim licencjacie, ale jak dotrwam do tego momentu, to będzie sukces

[tamtaglista]

Mi już kazali wybierać promotora i temat a ja tu chyba pnj nie zdam XD

[czukcza]

witam się, bo to moj pierwszy post w tym temacie. wy wszystkie jak widzę studiujecie, a ja kończę właśnie swój gap year. skończyłam filo ang na poziomie licencjatu, terazprzez rok pracowałam jako lektor i właśnie nadszedł ten moment, że muszę wybrać studia magisterskie. jestem zdecydowana na lingwistykę ang/franc na wse ze specjalizacją przkład ustny i pisemny lub nauczycielską, i nie wiem co wybrać? któraś z was może zna/studiuje na WSE w krakowie i mogłaby się podzielić opiniami? zastanawiam się też, czy poprostu nie zacząć jakiegoś w ogóle innego kierunku... :/

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez czukcza

witam się, bo to moj pierwszy post w tym temacie. wy wszystkie jak widzę studiujecie, a ja kończę właśnie swój gap year. skończyłam filo ang na poziomie licencjatu, terazprzez rok pracowałam jako lektor i właśnie nadszedł ten moment, że muszę wybrać studia magisterskie. jestem zdecydowana na lingwistykę ang/franc na wse ze specjalizacją przkład ustny i pisemny lub nauczycielską, i nie wiem co wybrać? któraś z was może zna/studiuje na WSE w krakowie i mogłaby się podzielić opiniami? zastanawiam się też, czy poprostu nie zacząć jakiegoś w ogóle innego kierunku... :/

Hej! Widzę, że jesteś z mojego rodzinnego miasta

Nie wypowiem się o uczelni, gdyż nic o niej nie wiem, ale z tego co pisałyśmy już wcześniej, a zwłaszcza Seductivee, dość dobrze rozważ opcję nauczycielską. To nie jest łatwy kawałek chleba, zwłaszcza, gdybyś chciała pracować w zawodzie w szkole.
Co do przekładu, myślę, że na tym możesz skorzystać bardziej. Pytanie tylko, jakie przedmioty są realizowane w ramach tej specjalności, ile godzin spędza się w kabinach, ile na ćwiczeniach z przekładu, czy nie ma tak klasycznych zapychaczy.

[treselle0]

hej, chciałam bardzo poprosic dziewczyny z fil. ros z uś o jakies streszczenie jak wyglądają studia/podreczniki/ jakie są zajęcia,wykładowcy, czyli WSZYSTKO, co miałybyscie czas napisać
Chcę w tym roku dokonczyć studiowanie, czyli wskoczyć na 4ok i jestem meega zestresowana

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez treselle0

hej, chciałam bardzo poprosic dziewczyny z fil. ros z uś o jakies streszczenie jak wyglądają studia/podreczniki/ jakie są zajęcia,wykładowcy, czyli WSZYSTKO, co miałybyscie czas napisać
Chcę w tym roku dokonczyć studiowanie, czyli wskoczyć na 4ok i jestem meega zestresowana

Napisz do mnie na pw plus info na jaka specjalizacje sie wybierasz.

[czukcza]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;46765591]Hej! Widzę, że jesteś z mojego rodzinnego miasta

Nie wypowiem się o uczelni, gdyż nic o niej nie wiem, ale z tego co pisałyśmy już wcześniej, a zwłaszcza Seductivee, dość dobrze rozważ opcję nauczycielską. To nie jest łatwy kawałek chleba, zwłaszcza, gdybyś chciała pracować w zawodzie w szkole.
Co do przekładu, myślę, że na tym możesz skorzystać bardziej. Pytanie tylko, jakie przedmioty są realizowane w ramach tej specjalności, ile godzin spędza się w kabinach, ile na ćwiczeniach z przekładu, czy nie ma tak klasycznych zapychaczy.[/QUOTE]
wiem, że to ciężka praca, nigdy uczyć nie chciałam, jednak pracując jako lektor zaczynam się do niej przekonywać...? Oczywiście, to nie to samo co praca w szkole, jednak widzę jakieś predyspozycje w tym kierunku u siebie... Jeśli chodzi o przekład to nie liczę na szał zajęć, bo będę zmuszona studiować zaocznie, nie stać mnie na płacenie za studia i mieszkanie w krakowie niestety :/ A czy któreś z was tu udało się dorwać jakąś w miarę sensowną pracę jako tłumacz?

[201604181004]

odświeżam wątek bo ta laska po prostu mnie zabiła
https://wizaz.pl/forum/showthread.ph...9#post47182069

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez drabineczka

odświeżam wątek bo ta laska po prostu mnie zabiła
https://wizaz.pl/forum/showthread.ph...9#post47182069

Wspaniale, powalają mnie tacy geniusze językowi, którzy umieją zapytać o drogę i już twierdzą, że język znają biegle. Widać jestem debilem, uczę się 4 lata i wciąż odnoszę wrażenie, że język znam średnio

[201604181004]

[1=fb24380c66adcd12b33e8f4 bdd3c2d486418deb5_5f7f99f 1ecd69;47182303]Wspaniale, powalają mnie tacy geniusze językowi, którzy umieją zapytać o drogę i już twierdzą, że język znają biegle. Widać jestem debilem, uczę się 4 lata i wciąż odnoszę wrażenie, że język znam średnio[/QUOTE]

no bo pszeciesz tata mówi że w pół roku biegle nauczę się języków słowiańskich, bo to banał dla takich geniuszy jak ja, tylko że się brzydzę


ja nie wiem, śmiać się, płakać, jajko znieść?

[fb24380c66adcd12b33e8f4bdd3c2d486418deb5_5f7f99f1ecd69]

Napisane przez drabineczka

no bo pszeciesz tata mówi że w pół roku biegle nauczę się języków słowiańskich, bo to banał dla takich geniuszy jak ja, tylko że się brzydzę


ja nie wiem, śmiać się, płakać, jajko znieść?

Olać i pozwolić hodować zgniłe jajko poczucia swojego językowego geniuszu nadal